Réunion 3 : Réunion avec les parents

Pour cette troisième réunion le thème était : "rencontre annuelle parents/éducateurs"

Cette réunion contrairement aux autres dure 1 heure et demi. Chaque éducateur rencontre les parents des enfants dont il est référent. Nous leur donnons les cahiers de référence de leur enfant (qui est à leur disposition tout au long de l'année) et discutons avec eux. Puis un intervenant extérieur est intervenue sur un thème des crises de colère.

L'intervenant était un "éducateur de parent" qui mène des "groupe de parents" et intervient sur une chaine tv pour parents. Je ne sais pas si c'est commun ici, mais il est possible de prendre des cours pour apprendre les compétences dont les parents ont besoin.......

Des nouvelles de ma classe

Ces dernières semaines plusieurs changements sont intervenus au sein de ma classe d'anglais. Cinq nouvelles personnes nous ont rejoint dont 2 français. L'un est "au pair" et ne reste ici que jusqu'à Noël, tandis que la seconde personne est là pour l'année. Les autres nouveaux viennent d'Allemagne, de Hollande et de Turquie.

Nous avons commencer les exercice d'entraînement pour l'examen du 3 décembre "speaking and listening".

Cet examen se déroule en 3 parties :

• appel téléphonique de 2-3 minutes : par binôme nous devons choisir un thème et simuler un appel téléphonique en nous parlant assis dos à dos. Mon thème "téléphone trouvé dans le bus" nous allons donc simuler un appel entre la personne qui trouve le téléphone et la mère du détenteur du téléphone.
• présentation oral de 10 minutes : cela équivaut à un exposé oral avec pose de question par les membre de la classe à la fin. J'ai choisi pour thème de présenter mon métier.
• discussion de groupe (3-4 personnes) : débat de 15 minutes dans lequel nous devons montrer nos capacités d'écoute et d'expression d'idées/de position. Nous avons choisi le thème "don d'organe : pour ou contre?"

Je suis un peu inquiète à propos de cet examen car je n'ai toujours pas trouvé le temps de préparer ma présentation qui est pour dans 2 semaines ; et en plus de ça j'enseigne le français à deux enfants agés de 10 et 12 ans le lundi après midi, ce qui ne me laisse pas beaucoup de temps pour étudier... mais je vais bien finir par en trouver car je n'ai pas le choix ;)

A dans 2 semaines pour les résultats

Les responsabilités...

Comme je vous disais précédemment, nous avons accueilli deux nouveaux bébés a la crèche, et l'un d'eux est devenu mon 'key child'. Ce qui me fait 5 'key child'.

Il y a deux semaines, l'une des éducatrices est devenu 'senior early years educator' (éducatrice senior), c'est un grade qui se situe entre les éducateurs et les 'room leader'. Si j'ai bien compris, ce grade n'est pas national et non obligatoire dans les crèches, son rôle spécifique est qu'elle seconde la room leader de la pièce dont elle dépend. Suite à cette mutation, l'éducatrice en question à changer de section. Nous avons donc dû faire des ajustements au sein de la baby room et je suis de ce fait devenue la 'key worker' (référante) de l'un des bébés qu'elle avait : le petit garçon dont la maman est française. Ce qui me fait 6 'key child' maintenant.

Cependant, aujourd'hui, nous avons accueilli un nouvel enfant, et deviner quoi ? Il sera mon key child.... Parce que.... Je dois parler en français avec lui aussi ;) Ce qui porte mon nombre de 'key child' à 7 !

Pour résumer, je suis donc maintenant la référante de 7 enfants : 3 filles âgées de 9 à 12 mois et 4 garçons âgés de 6 à 13 mois dont deux avec qui je parle français.